Kurslar ve Değerlendirme

Kurs Hedefleri

Programın sonunda, Adaylar maruz kalacağı, gösteri ile, açıklama, değerlendirme ve yansıtma, Aşağıdaki anahtar alanlar:

  • Dil İngilizce bileşenleri, iletişim dili sistemi olarak + İkinci dil edinimi tarihsel ve güncel teoriler
  • Kültür planlama kültürün rolü, talimat ve değerlendirme + Dil ve kültür ayrılmaz iç içe
  • Talimat dil ve kültür bilgisi etkili öğretim ve öğrencilerin değerlendirilmesi için plan, Uygun malzemeler / kaynakları kullanarak dil becerilerinin otantik kullanımını desteklemek için, Bütün öğrencilerin ihtiyaçlarını karşıladığını
  • değerlendirme değerlendirmenin amacı, değerlendirmelerin türleri ve öğrencilere dil becerilerini ve iletişim yeteneğini değerlendirmek için değerlendirme teorisinin temelleri
  • Profesyonellik Sınıf araştırma önemi, TESOL alanında mesleki gelişim fırsatları ve mesleki etik

Ders İçerikleri

WTTP için gerekli üç sınıf vardır: Öğrenmenin Temelleri & öğretim, Dil becerileri, ve Dilbilgisi İnceleme. Bu kurslar çeşitli bağlamlarda başarılı İngilizce öğretmeni olmak için bilmeniz gerekenler geniş bir bakış vermek için tasarlanmıştır. üç sınıfların her biri için sınıf tanımlamalarını ve öğrenme çıktılarını bulabilirsiniz. Ayrıca Öğretmenlik Uygulamasına hakkında bilgi bulabilirsiniz, Öğrenme senin Vakıfları aracılığıyla yönetilecek olan & Öğretim sınıfı.

Öğrenci Öğrenme Çıktıları

Öğrenmenin Temelleri & öğretim (60 saat)

Bu ders bu vakıf başarılı ders planlaması çevirir nasıl adayların öğretme ve öğrenme ve temellerini anlamalarına yardımcı olmak için tasarlanmıştır, öğretim ve değerlendirme. Onlar ders planlaması ile ilgili olarak bu ders SLA teori ve ESL metodoloji temelleri adayları gösterecektir, sınıf yönetimi ve değerlendirme. Adaylar ayrıca dil öğrenme ve öğretme ve kendi öğretim uygulamalarında kültürün rolü üzerine yansıtacaktır. Buna ek olarak, Bu sınıf TESOL alanında profesyonellik konuları ele alacak.

Bu sınıf için buluşuyor 12 Haftada saat ve aynı zamanda öğrencilerin hazırlık ve uygulamalı eğitim deneyimi değerlendirmek yardımcı olacaktır.

Bu dersin sonunda, öğrenciler olacak

  • Temel öğretim döngüsünü anlamak (hazırlamak, öğretmek, Değerlendirmek)
  • Başarılı bir ESL ders planı unsurları anlamak
  • / Tespit onlar ders planlaması ile ilgili olarak güçlü ve yaygın TEFL yöntemlerinin zayıf yönlerini anlamak, sınıf yönetimi ve değerlendirme
  • Anlama, pratik ve temel sınıf yönetimi tekniklerinin uygunluğunu değerlendirmek
  • Genel sınıf ihtiyaçlarını karşılamak için nasıl belirlemek ve bireysel öğrenciler için uyum
  • Kritik ESL ders planları ve malzemeleri değerlendirmek
  • Öğretim sürecinde yansıması önemini takdir
  • ESL değerlendirme teorisinin temellerini anlamak (amaçları, avantajları ve değerlendirme araçlarının sınırlamaları) Öğrenciler dil becerileri ve iletişim yeteneğini değerlendirmek için
  • Etkili öğretim ve öğrencilerin değerlendirilmesi için plan dili ve kültürü bilgi göstermek, Uygun malzemeler / kaynakları kullanarak dil becerilerinin otantik kullanımını desteklemek için, Bütün öğrencilerin ihtiyaçlarını karşıladığını
  • başarılı ders planlaması ile ilgili olarak SLA tarihsel ve güncel teoriler maruz, sunum ve değerlendirme
  • planlama kültürün rolü üzerine yansıtmak, talimat ve değerlendirme (dil ve kültür ayrılmaz iç içe)
  • sınıf araştırmanın önemini kavrar, kendini yansıtma, TESOL alanında mesleki gelişim fırsatları ve mesleki etik
  • üzerine yansıtmak ve bir öğretmen olarak kişinin kendi öğretim stili / rolü ve öğretim üzerindeki etkisini değerlendirmek

Stajı Eğitimi & gözlemler (30 saat: 10 saat öğretim + 10 saat akran gözlem + 5 saat WESLI sınıf gözlem + 5 saat Ders)

uygulamalı öğretim bileşeni WTTP temel taşıdır. Adaylar, programın tüm beş hafta boyunca aynı Konuşma Sınıf pratik-öğretecek. Adaylar her Çarşamba ve Cuma bir saat öğretmek ve aynı günlerde eşlerinin öğretim uyacaktır.

Konuşma Sınıfı Öğrencileri toplum ve WESLI vardır. Bu sınıflar kadar olacak 14 uluslararası yetişkin öğrenciler. Çoğu öğrenci sınırlı kelime kullanarak İngilizce basit bir konuşma yapabilir yeteneğine sahip. Onlar sınıflar sözlü iletişim odaklanmak ve ödev yok anlatılır.

Staj sonu itibariyle, Adaylar mümkün olacak ...

  • uygun sunum becerileri gösterir, dil kullanımı, sınıf yönetimi teknikleri, Öğrenci ihtiyaçları farkındalığı, ve esneklik * ilgi çekici bir öğrenme ortamı kolaylaştırmak için
  • SLA teorinin entegrasyonu sergilemek, ESL metodolojisi, öğretmenlik uygulamaya sınıf yönetimi ve değerlendirme *
  • kendini gözlem ve öz değerlendirme yoluyla sınıf öğretim deneyimleri üzerine yansıtmak
  • Kendi tutumları, öğretme ve öğrenme ile ilgili inançlar ve varsayımlar öğretmenlik uygulamasının eleştirel düşünce meşgul
  • * Öğretmenlik uygulamasında TEFL alanında uygun profesyonel ve kültürel olarak hassas davranmalıdır
  • sınıfta zorluklar ve fırsatlar çeşitli adapte ederken * uyumlu bir ders planı korumak için yeteneğini göstermek

*Adaylar deneyimli öğretmenler tarafından uygulamalı sırasında gözlenen olacak. Öğrenmenin Vakıflar eğitmen & Öğretim sınıfı uygulamalı sürecinin yönetimini denetleyecek; ancak, TÜM sınıflarda öğrenilen bilgilerin uygulaması sırasında uygulamaya konacak.

Dil becerileri (20 saat)

Bu sınıf adayları dört dil becerisini açıklayan kullanılan temel kavram ve terimleri anlamanıza yardımcı olmak için tasarlanmıştır - okuma, yazı, dinleme ve konuşma. Adaylar üretken öğretmek için gerekli olan farklı yaklaşımları ve teknikleri tartışacağız (konuşma ve yazma) ve alıcı (dinleme ve okuma) becerileri. Adaylar ayrıca rol dilbilgisi haberdar edilecek ve lexis dil öğrenmede oynamak. Adaylar öğrencilerin bu becerileri uygulamaya yardımcı çeşitli aktiviteler maruz kalacağı. Adaylar ayrıca değerlendirme uygun yöntemleri tartışılacaktır.

Bu sınıfın sonuna kadar, Adaylar mümkün olacak ...

  • okuma tanımlamak için kullanılan temel kavram ve terimleri anlama, yazı, dinleme becerileri ve konuşma
  • temel özelliklerini anlamak (büyük beceri ve alt becerileri) ayak beceri ve öğrencilerin yardım bileşenlerin her birinin okuyarak anlam şifresini çözmek & dinleme ve yazılı olarak anlam üretmek & hedeflenen uygulama için konuşma ve belirlemek görevleri
  • okurken öğrencilerin karşılaşabileceği zorluklar bazı tespit, dinleme, konuşma ve yazma
  • Dört dil becerileri değerlendirme temel formları anlama, Özellikle değerlendiren konuşma birden fazla yol anlama odaklanarak
  • ilke ve öğretim ile ilgili en iyi uygulamaları ve değerlendirilmesi dört becerileri anlama
  • gramer ve sözcük becerilerin değerlendirilmesine yönelik amaç ve bağlam tanır
  • Kritik okuma öğrenme sürecini desteklemek için yeteneği bakımından ESL malzemeleri değerlendirmek, yazı, dinleme ve konuşma

dilbilgisi İnceleme (20 saat)

gerektiği gibi bu sınıf da dış kaynaklardan bilgileri bulmak olduğunu, kendi öğretim ve böylece 'de istedikleri ölçüde kullanmak mümkün dilbilgisi ve gramer terminoloji adayların bilgilerini tazelemek için tasarlanmıştır. Adaylar ayrıca tartışmak ve ESL öğrencileri için tipik dilbilgisi tuzaklar farkında olacak. Onlar bilmiyor olabilir ne sınıfta güven değil, aynı zamanda bilgi teşvik etmek zaten bildiklerini bir farkındalık kazanacaktır, veya daha fazla hazırlık ne gerektirebilir. Adaylar özellikle tavsiye kaynaklar ve bunların sürekli kendi kendine eğitimi kolaylaştırmak için öğretiyoruz kendilerine sunulan kaynakların aralığının farkına varacaklar.

Bu sınıfın sonuna kadar, Adaylar mümkün olacak ...

  • İngilizce bileşenleri anlamak, bir iletişim sistemi olarak
  • kelimelerle ilgili dil ve kuralları hakkında konuşmak için kullanılan gramer yapılarını ve terminolojisini tanır, cümleler, paragraflar ve metinler
  • Kritik öğrenci gramer hataları değerlendirmek ve doğru terminolojiyi kullanarak seçilen yapıları kullanmaya ne zaman / nasıl oluşturulacağını açıklar
  • analiz ve eğitim amacıyla dilini tanımlamak için referans malzeme bir dizi kullanın

Ders Değerlendirme

Değerlendirme Bileşenleri

WTTP değerlendirilmesi gereksinimlerini karşılamak için, Adaylar katılmak ve her üç temel sınıflarını katılmak için gereklidir ve:

  • Pratik öğretmek on 50 dakikalık Konuşma Sınıfları
  • On 50 dakikalık Konuşma Sınıfları gözlemlemek Peer
  • ders tamamlayın beş saat
  • sınıfların beş saat gözlemleyin (WESLI sınıflar ve ek video gözlemler hem) onların ana sınıfı çalışmalarına ilgili olarak beş Gözlem Yansımaları tamamlandı
  • Bakım ve tüm kurs bir portföy sunmak, Yazılı atamaları da dahil olmak, öğretmenlik uygulaması ile ilgili materyaller, ve kendini gözlem ve yansımalar

Portföy Bileşenleri

portfolyo değerlendirme adaylar kendi öğrenme sürecinin takip etmek için izin vermek için tasarlanmıştır. Adaylar nihai portföyüne dahil etmek ve anlamak becerisini yansıtır gerektiğini seçebilirsiniz, göstermek ve tabii ki hedefleri ve öğrenme çıktıları üzerine yansıtmak; ancak, aşağıdaki içermelidir:

  • Tüm ders planları ve ders sonrası yansımaları kopyaları
  • Staj gözlemci notları ve geribildirim
  • Akran gözlem notları ve yansımaları
  • segmentler ve / veya tüm derslerin Video klipler
  • Çekirdek sınıf eğitmenler tarafından gerektiği gibi yazılı ödevler tamamlandı
    • Öğrenmenin Temelleri & öğretim
    • Dil becerileri
    • dilbilgisi İnceleme
  • sonunda 2000 staj deneyimi hakkında kelime öz yansıtma, anlayışlar ve gerçekleşmeleri vurgulayan uygulamalı deneyim kaynaklandığını
  • Öğretim Felsefe bir başlangıç ​​Tablosu
  • Örnek Kapak Mektubu
  • Güncelleme özgeçmiş
  • Referans Mektupları (isteğe bağlı)

portföy sert bir kopya ya da dijital formatta olarak muhafaza edilebilir. Adaylar korumak ve onların nihai portföy sunmak için teknolojik araçları kullanmak için teşvik edilir. Bazı yararlı kaynaklar olabilir:

  • Evernotes
  • WordPress / EduBlogs veya diğer ücretsiz blog platformları
  • Pathbrite
  • LaGuardia e-Portföy
  • Böyle Sunum Aracı Olarak
  • Toolkit TUTUN
  • iWebfolio

Öğrenme Sizin Temelleri & Öğretim Portföy hakkında daha fazla bilgi sağlayacaktır. Tamamlanan Portföy seans sonuna kadar bağlı değildir; ancak, Haftanın bir döneminde derleme malzemelere başlamak için teşvik edilir.

Ders Değerlendirme Politikası

TEFL Sertifikalar başarıyla yukarıdaki ders gereksinimlerini karşılamak kim adaylara verilecektir. Adaylar, üç notlarından biri alacak: geçmek, alçak geçiren veya ders sınıfların her birinde ve bir final genel notu olarak başarısız. Programı başarı ile tamamlayan, öğrenciler TEFL sertifikası alacak ve tavsiye mektubu isteyebilir. Nihai sınıflarda süresiz WESLI veritabanında tutulur. Tutanaklar her zaman talep edilebilir.

= geçmesi 80 - 100%

  • Bir Geçiş karşılamak veya kurs gereksinimlerini aşan adaylara verilir. Bu adaylar bir öğretmen olarak bağımsız çalışma becerileri ve gerekli bilinci göstermiştir.

Alçak Geçiren = 60 - 79%

  • Alçak geçiren ders gereksinimlerini karşılamak adaylara verilir, ama onları öğretmen olarak becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için rehberliğe ihtiyaç devam edecek.

fail = 59% ve aşağıda

  • Bir Fail değerlendirme yukarıdaki bileşenlerin tatmin edici tamamlanması karşılamak için başarısız adaylara verilecektir.

Sınıflar aday belirtilen hedeflere yeterlilik elde etti hangi ölçüde yansıtmaktadır. Adaylar Sonuç Hedefleri listelenen sınıf çalışması ve ödev yoluyla yeterliliğini göstermek. etkinliklerin çoğu ders saatinde yapılır olarak, katılım ve sınıf içi tartışmalara katılım değerlendirmenin önemli bir parçasıdır, ve bu şekilde, bir bütün olarak tek tek ders programı geçen için gerekli olan.